Archivos Mensuales: septiembre 2013

Poema de un padre

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515 puñaladas

515 lágrimas sin esperanza.

Galopaba mi jinete de plata buscando el alba. 

El alba no llega, la madrugada se cierra. 

Rejones de vida llaman a la puerta, 

la puerta se abre, ángeles de luz entran, 

comienza a correr la sabia por las venas. 

La dulce sensación espanta la duda, 

de encontrar la calma escondida 

tras la aguja. 

Y vuelve a galopar mi pequeño jinete. 

A mi querido hijo Ezequiel , y a todo el área de pediatría de Cáceres.

14-08-2012.

Francisco Campos.

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Hoy publicamos  este precioso poema que el papá de  Ezequiel, nuestro pequeño alumno de tres años con diabetes, ha tenido la delicadeza de compartir con nosotros. Es un poema cargado de amor y de belleza, tanto estética como de sentimientos. Gracias por compartirlo. 

Queremos dar las gracias, también, desde nuestro blog , a todos los participantes en el   curso de diabetes infantil que se ha realizado en nuestra escuela. La asistencia ha sido todo un éxito en cuanto al profesorado de Educación Infantil y guardería, así como de padres  y otros profesores que han colaborado en la puesta en marcha de este protocolo educativo para la correcta escolarización de nuestro pequeño.

Estamos dando los primeros pasos, los primeros días. Todo, por parte de los implicados, con la mayor ilusión y cariño. 

Queremos  que el alba sí llegue a nuestras aulas. Que la madrugada siempre de  paso a la luz y que el sol brille  siempre para tod@s los alumnos y alumnas  en nuestra escuela. Con la colaboración de toda la comunidad educativa, podremos conseguirlo. 

Un relato sobre diabetes: “Blanco y Verde”

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El curso de diabetes en la escuela, en el que se nos ha presentado el protocolo de actuación para alumnos diabéticos  se está desarrollando con gran éxito. Mañana finalizará con una sesión práctica, y una forma de concluir de forma esperanzada,  es este relato, sobre la experiencia de una madre que intentaba asimilar, con dolor, la aceptación de esta enfermedad crónica  en su hija. Quizás, nos ayude a entender todos los sentimientos que se viven ante una situación como ésta que, con el tiempo se normaliza, pero que en sus comienzos causa un gran impacto psicólogico en toda la familia.  Por eso, como maestros y maestras,  y  todos los miembros de la comunidad educativa de nuestra escuela,   intentaremos , en la medida de nuestras posibilidades, afrontar de la forma más positiva  la escolarización de estos niños y niñas.

Blanco y Verde 

            La niña se sienta sobre  las sábanas impecables. Sus ojos azules se llenan de preguntas que nadie sabe contestar y su mirada lanza, a través del espacio, mensajes sin palabras. Esos mensajes que sólo se leen en los momentos cruciales de la vida: el silencio del teléfono, que dice tantas cosas, el silencio de la niña, el silencio del hospital; un silencio como las sábanas: blanco y verde.

Desfilan ante la niña plásticos y metales, agujas y recipientes, máquinas y números Hasta ahora, las agujas estaban en el cuento de la bella durmiente, o marcaban la hora en el reloj de los siete cabritillos. Ahora le devuelven la vida. Ella se aferra a la fantasía y juega al juego de la sangre con otra niña igual que ella. Los adultos, mientras, aprenden la gran lección de coraje de los niños, capaces de digerir los más enormes sucesos… en blanco y verde.

Las madres, y los padres,  con el corazón derrumbado, pero no por ello menos valerosos, pintan sonrisas que contienen la amargura. Hay madres que sollozan en los rincones, las menos fuertes, en apariencia. Y llega la noche…el juego continúa. Hadas madrinas salen y entran de los cuartos de los niños, velan su sueño, miden, cuentan, sonríen, acarician, se enfadan, juegan, cuidan. Consuelan a las madres, a los padres, a los niños  que lloran .Hadas Madrinas vestidas de blanco y verde.

La familia son los niños y las niñas, las madres y los  padres,  los magos de fonendoscopio, y las hadas madrinas con varitas en forma de aguja. Los días pasan y el mundo se queda fuera, cada vez más distante, cada vez más lejano y diferente. Parece que nunca existió otra vida fuera de allí. La prisa por salir se atenúa. Un día  los niños y las niñas  ya no quieren irse. Van a la escuela del hospital, hacen amigos, se sienten queridos, protegidos. La vida ya  es para ellos, en blanco y verde.

Y llega  el día esperado con miedo. Las puertas del hospital se abren a la vida. La niña coge el  pequeño maletín con agujas y pócimas mágicas que sostienen su vida. Las hadas madrinas la  despiden, ella les sonríe lanzando besos con su mano de deditos agujereados, llenos de esperanza. Una esperanza blanca  y verde…

Este relato fue escrito en octubre de 2003.. Al fin, una parte de esa esperanza blanca y verde nos ha llegado de alguna manera a la escuela, materializada en forma de este protocolo en Extremadura.  Confío en que todas las personas implicadas estemos a la altura de esas esperanzas. Sabemos que no es fácil, pero tampoco imposible.  Un Gracias enorme, como madre y como maestra,  desde el fondo del corazón, a las personas que lo han hecho posible. GRACIAS.

Pilar Alcántara©

CURSO DE DIABETES INFANTIL EN NUESTRA ESCUELA

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PARA VER DÍPTICO PINCHAR ABAJO. INSCRIPCIONES

Inscripción on-line    

Ficha de inscripción

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JUSTIFICACIÓN

                                                                                                                                 

La diabetes, como cualquier enfermedad crónica en la infancia, no tiene que ser un obstáculo para poder integrar de manera óptima al niño y al adolescente en la vida escolar y social. En este objetivo los profesionales de la educación deben jugar un papel fundamental.

El papel de la escuela para la integración del niño con diabetes es decisivo, potenciando situaciones de convivencia no discriminatorias, fomentando hábitos de autonomía y posibilitando la adquisición de contenidos que ayude al desarrollo del niño en todas sus potencialidades. Es necesario que el personal que trabaja en los colegios e institutos tenga una buena información sobre las características de la enfermedad y la resolución de las situaciones específicas que el niño o adolescente pueda experimentar en el colegio. En este curso se pretende que la comunidad educativa adquiera una formación básica sobre la enfermedad que hagan desaparecer miedos infundados facilitando que el niño pueda participar de manera adecuada en cualquier actividad escolar y lúdica.

OBJETIVOS    

El objetivo principal de este curso es sensibilizar, formar y capacitar al profesional de los centros  escolares en el manejo multidimensional de la diabetes, para favorecer la correcta integración de los escolares con esta patología

 

CONTENIDOS

 

Formación en los aspectos básicos y fundamentales de la diabetes                                                                                                                                      

Integración y adaptación escolar

Protocolo de actuación: atención  y  cuidados  que se requiere seguir

 

DESTINATARIOS

                                                                                                                                       

Se ofertan 20 plazas para personal docente y no docente destinado en los centros educativos del ámbito del CPR de Trujillo. Así como colectivos específicos tanto de personal docente como no docente (Profesorado de religión. Monitores de AFC. Contratados por los ayuntamientos que imparten clase en aulas de adultos. Auxiliares de conversación. Educadores sociales T.E.I. (Técnicos de Educación Infantil) A.T.E. (Cuidadores) L.S.E. (Intérprete de Lenguaje de Signos). Empleados públicos que trabajan en los centros educativos.

Para profesores/as en activo de Educación Infantil, Primaria, Secundaria en centros sostenidos con fondos públicos del ámbito de actuación del C.P.R. de Trujillo.

En caso de un exceso de demanda se utilizará el orden de inscripción como criterio de selección.

 

 TEMPORALIZACIÓN

                                                                                                                                     

9 horas, 1 crédito.

 METODOLOGIA

                                                                                                                                     

El diseño de este curso es eminentemente práctico, fomentando la participación y persiguiendo en todo momento que se pueda aplicar lo aprendido para la mejora de la práctica docente.

                                                                                                                

 CALENDARIO Y  LUGAR  DE  CELEBRACIÓN

                                                                                                                                      

Las 3 sesiones tendrán lugar en el CEIP Las Américas (Trujillo)  en horario de 16 a 19 horas

Fecha

Ponente

Ponencias

24/septiembre/13

 

Eulalio Ruiz Muñoz, Jefe de Sección de Educación para la Salud (Mérida)

El Niño con Diabetes: la Familia y el Centro
 25/septiembre/13
26/septiembre/13

CERTIFICADOS:  

Tendrán derecho a certificado el profesorado participante que superen el 85% de asistencia según Orden de la Consejería de la Educación, del 31 de Octubre de 2000, Art.19.2 (D.O.E. 04/11/2000

INSCRIPCIONES:

Las inscripciones se realizaran preferentemente on-line en la siguiente direccion:

http://inscripciones.educarex.es/index.php?id=43003.

También pueden hacerse rellenando la ficha de inscripción que puede recogerse

en el CPR o descargarse de la web.

El plazo de inscripción termina el 24  de septiembre  de 2013.

http://inscripciones.educarex.es/index.php

                                                                                                                                      

 

CENTRO DE PROFESORES Y RECURSOS DE TRUJILLO

 

AVDA. RAMÓN Y CAJAL, S/N

10200 – TRUJILLO

TELÉFONO        /       FAX

927 02 77 60 (77761)  /    927 02 77 58 (77758)

cpr.trujillo@edu.juntaextremadura.net

http://cprtrujillo.juntaextremadura.net 

COORDINA: 

María Pilar Alcántara González

(CEIP Las Américas)

ceip.lasamericas@edu.juntaextremadura.net

Consejería de Educación y Cultura

Secretaría General de Educación

Delegación Provincial de Cáceres

Unidad de Programas Educativos de Cáceres

 

 

 

 

 

 

CURSO:

 

EL NIÑO CON DIABETES: LA FAMILIA Y LA ESCUELA

                                                                                    

 

C.P.R. Trujillo

CEIP Las Américas

Curso 2013 / 2014

EN MARCHA

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Si hay algo fantástico de trabajar con peques, es que ellos y ellas no entienden de intereses , problemas burocráticos y otros menesteres del mundo adulto. Es por eso que, a pesar de los críticos momentos que vive la escuela públilca,  hoy llegaron con sus mochilas y sus sonrisas  para alegrar una escuela que les esperaba con los brazos abiertos. No hay tantos brazos como quisiéramos tener, pero las hadas y duendes que estamos, como siempre, damos lo mejor que tenemos para atenderles en todas sus ilusiones y necesidades. Algunas hadas y duendes tuvieron que marcharse,  también lo hicieron algunos peques que se fueron, como ocurre cada año en nuestro mundo de la enseñanza. Otros y otras vendrán, como es ley de vida en la escuela, desde tiempos inmemoriales. Escuela somos todos, ninguna escuela en particular, sino  LA ESCUELA,  y aquí estamos, en marcha. ! En Marcha!!!! ministerio_ninos_cristianos_escuela_dominical

Aprendiendo a vivir

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Empieza la cuenta atrás. Queda muy poco para que nuestros “peques”lleguen a la escuela. Casi todas las familias nos preguntan cómo enseñamos los números, las letras, los colores, los idiomas… pero además de todo eso, la escuela es fundamentalmente un camino de aprendizaje para la vida.

En el cole nuestros “peques” verán a otros niños y niñas diferentes, más o menos gorditos, más o menos altos,y altas,  morenos, morenas, rubios, rubias, sonrientes, llorones, tristones, alegres, risueños, habladores, callados, calladas. Todos y todas tendrán nombres diferentes, familias diferentes, formas de hablar y comportarse, actitudes, hábitos diferentes. En la escuela aprendemos sobre todo la base de la vida en sociedad:  EL RESPETO A LA DIFERENCIA.  Porque es ese respeto el que nos hace IGUALES  en la convivencia.

La sociedad no es un jardín de recreo para los listos y listas, guapos y guapas. No vamos a encontrar seres perfectos. Y ningún título nos garantiza ninguna forma de éxito. No es un jardín de perfección. La sociedad estará llena de personas diferentes con las que habrá que aprender a convivir en paz y armonía y eso exige una educación y el desarrollo de unos hábitos, aptitudes y actitudes.

ninos

Entre todos y todas, familias, maestros y maestras,compañeros, compañeras, entre todos los miembros de la comunidad educativa, intentaremos que nuestros niños y niñas aprendan todo esto junto a nosotros: A vivir en sociedad y a sentirse útiles, valorados, queridos e integrados, cada uno desde sus diferencias individuales, físicas, mentales, espirituales, sociales. Sean como sean, siempre respetados para poder crecer en todas sus dimensiones y a la vez,  aprender a respetar a los demás. Vamos adelante…